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日期:2024-09-19
國民中小學九年一貫課程綱要 總綱 (一)修訂背景 迎接21 世紀的來臨與世界各國之教改脈動,政府必須致力教育改革,期以 整體提升國民之素質及國家競爭力 ......
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日期:2024-09-19
貳、國民教育階段特殊教育課程綱要總綱 一、修訂背景與基本理念 二、基本能力與課程目標 三、 ... 參、國民中小學九年一貫課程 在特殊教育之應用手冊 (全文以 ......
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日期:2024-09-20
中華民國95年5月24日台國(二)字第0950075748B號令修正 (陸)實施要點 一、實施期程 國民中小學九年一貫課程,自九十學年度起由國民小學一年級開始實施。國小五 ......
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日期:2024-09-15
國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 (一)基本理念 人類觀察自然,並且研究各種現象變化的道理,於是產生科學;同時對其 巧妙的運用,以適應環境、改善生活,於是乃有技術。 學習科學能開拓視野,使世界看起來不同;我們發現花木 ......
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日期:2024-09-21
中華民國92年11月14日台國字第0920167129號發布數學領域. 中華民國94年3 ...
國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域(英語) (小學三年級) * 二、健康與體育
......
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日期:2024-09-20
在總綱中將課程規劃成七個「學習領域」,並於民國八十九年九月三十日公佈各學習
領域的 ... 份(見附件一:國民教育階段九年一貫課程總綱綱要),以下摘取各部份內容
大要,並加以解說: ..... 九年一貫課程既然是以「培養國民所需之基本能力」為課程
目標,作為七個學習領域之一的「 ..... 分段能力指標與十大基本能力的關係(無新內容
引入)....
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日期:2024-09-15
綜合活動學習領域之內涵架構 課程總目標:培養學生具備生活實踐的能力 四大主題軸 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我與環境 十二項核心素養 自我探索 生活管理 人際互動 危機辨識與處理 自我管理 生活適應與創新...