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日期:2024-04-20
幼托園所融入社區資源與運用之主題課程 -以幼稚園本位課程:鹿港鄉土文化為例 朝陽科技大學 幼兒保育系 孫扶志 fcsun@cyut.edu.tw 一、引言 杜威:「教育即生活,生活即生長和教育,亦即經驗的改造;學校教育應和兒童的經驗結合在一起」- 從影片談起...
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日期:2024-04-20
教師資格檢定考的準備要領與考題分析-課程與教學--高博銓-報名人數/到考率/及格率 考試類型分析 命題內容和考試時間 共同科目 國語文能力測驗(100分鐘) 教育原理與制度 (80分鐘) 專業科目 中等學校課程與教學/國民小學課程與教學(80分鐘) 青少年發展 ......
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日期:2024-04-19
布魯納 (J.S.Bruner) 的學習心理學 布魯納 (J.S.Bruner, 1915~ ) 是美國哈佛大學的心理學教授。他強調學習時,結構(structure)的重要性,認為教材的結構與學生的認知結構必須互相配合。他提倡 發現學習 (learning by discovery),鼓勵學生個人自己去思考、比較 ......
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日期:2024-04-20
教育Wiki:這裡是一個屬於教育領域的專業知識庫,資料是由熱心的網友提供。如果發現資料錯誤,請來信告知或線上修正,希望大家共同參與這個自由的知識庫。 ※※教育Wiki網站使用者問卷調查※※...
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日期:2024-04-22
第一章緒論/吳金香 第二章幼兒教保政策/林家蕙、吳金香 壹、兒童權利宣言 貳、幼托整合 參、幼兒教育券 肆、扶持五歲幼兒教育計畫 伍、五歲幼兒免學費教育計畫 陸、經濟弱勢幼兒加額補助 柒、幼兒教育及照顧法...
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日期:2024-04-21
由Bruner提倡重視學科知識結構發展而來(spiral curriculum)。其認為學科結構就是一門學科的一般原理原則、概念,以及探究該學科的基本態度。掌握學科基本結構有幾項優點,一是了解學科原理使得學科易於理解學習,二是掌握學科的基本結構有助於記憶 ......
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日期:2024-04-20
特色: 「聽、說、讀、寫」四大學習指標一網打盡 1. 本教材以多元入學英語課程為依據,透過趣味生活化「主題情境會話」動畫劇啟發文法學習的興趣。 2. 採布魯納 (Brunner) 「螺旋式」教學法,詳解由淺入深的文法內容, 融會貫通 ......
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日期:2024-04-18
綜合以上所述,在認知學派的學習觀點上,都主張學習者具有主動建構知識的能力,因此,學習的主角是學生而非老師,在知識傳遞與創造的過程中,教師是個情境佈置設計者、引導者;而學生學到結構化的知識後,新知識會和舊知識系統發生關聯,以 ......