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![表4-1 學年度第 學期幼兒評量檢核表]()
www.nhcue.edu.tw... 表4-8 幼兒評量檢核表 （快樂園地） 班級：_____ 姓名：_____ 座號：_____ 日期 ... 核心能力 子核心能力 行為指標 檢核層次 1. 平面圖像能力（二度空間） 1-2 線條敏銳 1-3 形狀敏銳 1-4 平面想像與組織 ...瀏覽：777 -
![多元智能論在補救教學的應用與 - 國立高雄師範大學]()
www.nknu.edu.tw多元智能論指出每個人至少具有八項智能，而且大多數人的智能能得到適度的發展。 如果各種學科能以不同方式來呈現，且以不同方式來評量，那麼具備不同能力的 ...瀏覽：941
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日期：2025-05-30
多 元 智 能 一、多元智能之意義及內涵 Gardner駁斥傳統狹隘的智力理論，指出至少有七種基本智慧的存在。這七種智慧代表每個人七種不同的潛能，這些潛能只有在適當的情境中才能充分發展出來。 Intelligence 韋氏詞典定義為"學習，理解，或應付陌生或 ......
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日期：2025-05-23
其中九大智能包括：語文智能、數學／邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體動覺智能 、內省（知己）智能、人際（ ......
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日期：2025-05-27
智能 領域特徵 功能表現 運用優勢感官 職業範型 語文 / 語言 語文表達、溝通、傳達指示、對話 訊息溝通 視覺、感覺、口語 演說家、文學家、作家 邏輯 / 數學 數理邏輯、歸納分析、統計量表、演繹推理 幫助理解與記憶、假設考驗...
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日期：2025-05-28
2014年6月23日 ... 以下測評量表分為「兒童版」及「家長版」，請孩子和家長分別作答，各自加總後，可得
知孩子和你在八大智能裡，分別有哪些優勢 ... 多元智能測評量表....
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日期：2025-05-26
本研究旨在發展情境置入式的觀察量表「幼兒多元智能觀察量. 表」，並透過幼兒多元
智能觀察量表蒐集實證資料來探索幼兒多元智能. 以及相關影響因素。研究者以問卷
......
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日期：2025-05-24
實驗組接受15個教學活動，並配合施測「幼兒音樂多元智能教學活動檢核表」，控制組
未接受實驗教學，兩組的前後測都施測「幼兒音樂多元智能評量表」，前後測之得分 ......
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