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www.psy.com.tw國民中小學學習行為特徵檢核表 出版日期 2001/10 測驗功能 學習障礙診斷 管制等級 A 適用對象 一年級至九年級 施測時間 10～20分鐘 施測方式 由熟悉學生行為的教師或家長填寫瀏覽：694 -
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www3.nccu.edu.tw創意發展個人,家庭,學校因素量表-葉玉珠等. 2001年. 6. ... 人際關係量表-陳世芬＆葉玉珠. 42. 父母創意 ...瀏覽：724
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日期：2024-04-27
五大人格因素量表NEO PI-R 大人格因素量表大致可分為神經質、外向性、開放性、友善性以及嚴謹性等五 ... 性明顯表現出此特質 ，唯需留意極端的向度分數是否由某特定切面造成。當測驗 者依照受測者五個因素的得分解釋分析時，可以明確地描述受測者 ......
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日期：2024-04-22
衡國內現況，有關情緒與行為問題之評量工具多以學齡兒童及青少. 年為主，而適用於幼兒階段者，又多著重評量個體全面性的發展，. 專用以評量幼兒情緒與行為問題 ......
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日期：2024-04-22
魏氏幼兒智力量表 分數與發展遲緩兒童的問題表現之相關研究 The Relationship Research of WPPSI-R and Children with ... (三)自閉症兒童與情緒困擾兒童WPPSI-R 分數之相關： 1.其相關為0.9227，呈現高相關。 2.在物型配置、動物樁及句子等分測驗上呈現低 ......
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日期：2024-04-26
幼兒情緒教育之探究 吳亭萱 國立屏東科技大學幼兒保育系碩士班 壹、前言 情緒是被經驗到的感覺，這個感覺會刺激、組織、引導我們的知覺、思考與行動 （莊素芬譯，1999 ）。情緒是人類社會生活和人際交往中不可缺乏的一個重要環節（游恆山譯，1993...
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日期：2024-04-28
想:三、教師與家長評量表均可以有效區別不同適應程度之幼兒，以及情緒行為. 問題
個案與一般幼兒:四、驗證性因素分析結果 ......
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日期：2024-04-23
「情障」「優」很大 ADHD資優學生的認識與輔導 國立高雄師範大學特殊教育學系 mingfu@nknucc.nknu.edu.tw http://spe.idv.tw 民國86年特教法定義 本法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙 ......
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日期：2024-04-24
30~45分 孩子感受到適度的壓力，所需要的是父母在情緒上無條件的支持。只要沒有出現異於往常的行為或情緒反應，父母應該可以放心。 46~60分 孩子感受到略大的壓力，父母應該營造一個可讓孩子疏發情緒的環境。...
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日期：2024-04-23
本量表共100題，分十個分量表，包括『親和力、社交技巧、 社會適應、功課與遊戲的
調適、生活的目標、行為不成熟、情緒不穩定、不適應感、器官自卑感及神經質』等十 ......
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