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日期:2025-06-17
分享激勵 實施策略 執行項目 研究發展 一、探究校園品德教育實況及其影響因素 (一)彙整現有調查或研究成果作為推動之參考。 (二)透過質性與量性研究瞭解各級學校學生品德發展之現況(各項品德核心價值與具體之良好行為與不良行為之現況 ......
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日期:2025-06-14
102學年度第2學期現代公民核心能力課程計畫獲補助著作利用授權契約簽署注意事項 (請配合辦理) 一、「著作利用授權契約」請自下方附檔下載。 二、辦理計畫補助經費請撥,請隨領款收據附寄上述契約 2份,首頁「著作財產權人」(甲方 )務請填寫 學校 ......
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日期:2025-06-15
一、 校務發展願景 ‧多元:激發潛能 適性發展 ‧活力:均衡身心 健康愉悅 ‧創新:積極學習 探索實踐 ‧尊重:溫馨關懷 分享榮耀 二、學校發展策略 ˙以學生為主體,以家長為夥伴,建構多元學習之學員...
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日期:2025-06-15
四、帶動埔里、霧社、蘆山、九九峰、日月潭國家風景區、惠蓀林場、奧萬大森林遊樂區及清境農場 等風景廊帶之觀光遊憩發展。 國道公路建設管理基金之策略地圖如圖5-7,績效衡量指標如表5-7。 圖5-7國道公路建設管理基金策略地圖 財務構面 ......
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日期:2025-06-15
一、計畫緣起 本校成立於民國五十四年八月,迄今已有四十年。這期間經過八位校長的細心規劃,經營及前後期老師的努力,如今校舍巍峨聳立,校園內花木扶疏,司令台兩旁,大王椰高聳雲霄,椰影隨風搖曳,是個適合學生學習的樂園。...
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日期:2025-06-11
CH20 教師專業發展評鑑 的夥伴關係與信任之探討/王滿馨、陳政吉 CH21縣市政府推動 教師專業發展評鑑成效之研究/馮莉雅 ......
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日期:2025-06-13
本校位於松山路225巷48號,於44年成立松山國小五分埔分校,46年奉令成立「台北市松山區永春國民學校」。建校初期,校舍:四間木造教室及一間廁所,每間教室間隔部分,權充教師行政人員辦公用,學生一、二年級各四班,二部制上課,校長陳文慶先生 ......
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日期:2025-06-18
大部分老師或許都曾有過這樣的經驗:老師在台上說到流汗,學生在台下睡到流涎。老師費盡心力的教學,並不一定等同於學生的學習,只有當學生學習確實發生,教師的教學才謂之有效。另一方面,由於績效責任,高等教育也逐漸由重視資源的輸入與 ......