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teachernet.moe.edu.tw教師專業成長地圖 採用心智地圖方式，建構七大教師專業成長 途徑，教師可依個別需求，按圖索驥選用。 內容如右所示，前三者偏向自我導向的成長學習，後三者偏向專業互動的學習成長。第七個途徑則綜合運用前述六個專業成長途徑的資源，瀏覽：1250
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日期：2025-05-08
選 發佈單位 公告類別 公告主旨 發佈日期 點閱 瀏覽 臺北市教師研習中心 系統公告 搭乘研習員專車注意事項 2013/12/25 267 臺北市教師研習中心 系統公告 臺北市教師研習中心取消改期報名表及補報名表 2013/10/2 4936...
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日期：2025-05-07
教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫，彙整教師專業發展評鑑資源，提供參與試辦學校進行以專業成長為核心之學校本位評鑑模式，同時整理分析教師專業發展評鑑實施現況與各項統計，做為教師、學校與教育行政機關互相學習、彼此溝通、相互觀摩 ......
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日期：2025-05-04
吳清山等人曾進行教師專業倫理內涵 建構的研究，在研究中除了分析整理國內外有關教師專業倫理準則的文獻外，並參酌美國「全美教育協會」、「英國教師工會」、加拿大英屬哥倫比亞省「教師聯盟」等先進國家教師專業組織制定的教師專業倫理準則 ......
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日期：2025-05-08
學年 專業發展學校 項目 2014 / 15 浸信會沙田圍呂明才小學 在常識科利用平板電腦促進學生自學 基督教宣道會宣基小學 如何從課程規劃邁向優質課堂，促進自主學習 港澳信義會小學 從常識科建構學生的思維能力...
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日期：2025-05-10
103學年度教學研究計畫自即日起至7月21日受理申請 (教師教學成長中心) 2014/12/17 一、申請資格 （一）本校專任教師，擬提出教學研究升等者為優先。 （二）申請人以申請及執行一件計畫為限。得申請二年期計畫，經費逐年核定，並應於第一年計畫結束前 ......
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日期：2025-05-10
1 試辦中小學教師專業發展評鑑之評鑑規準（參考版） 壹、前言 教育部（以下簡稱本部）為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，以增進學生學習成果，特訂定補助試辦教師專業發展評鑑...
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日期：2025-05-11
簡介入職啟導計劃及「入職啟導工具 」 校本入職啟導經驗分享 促進教師專業成長經驗分享 建立持續專業發展的學校文化的經驗分享...
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日期：2025-05-11
由「教師專業」談「精進教學能力」 丁增銓 屏東科技大學 技術及職業教育研究所 壹、前言 教育改革的成功與否，取決於教師是否能夠用全新的角度看事情，並以多元的方式來教學。倘若教師可以廣泛吸收班級經營的技巧，充分了解教材內涵之精髓 ......
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