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  嘉義縣教育資訊網 - Educational Web @ Chiayi County
  
  提供嘉義縣教育資訊簡介及資源內容。
  
  2024-05-05
  
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  第一章教育的意義 - 臺灣大學計算機及資訊網路中心C&INC ...
  
  第一節教育的意義. ＊教育活動牽涉多樣的目的、內容與方法，不容易找到完全掌握其面貌的定義，只能從多個不同角度分析，逐步理出一個輪廓。以下是就幾個要項來 ...
  
  2024-05-03
  
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生命意義感與自我概念之影響 - 生命認知尊重與實踐首頁

日期：2024-05-08

「認識自我」生命教育課程綱要表 top 肆、結果一、「認識自我」輔導方案對國中生「自我概念」之影響效果研究者整理五個分量表的結果發現：本輔導方案在國中生之「心理我」、「生理我」方面具有輔導效果；但在「家庭我」、「社會我」、「道德我 ......

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尋找一個環境教育的實踐場域－「環境學習中心」的需求與概念

日期：2024-05-03

名稱環境教育中心自然教育中心計畫環境保護教育展示中心水土保持戶外教室成立沿革民國77年-78年迄今，計12所師範院校內陸續籌設民國81年起至今，民國86年最多有十五處經費補助案民國82年起迄今，有三處（原規劃四處）...

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親子天下雜誌－4期－全球成長最快的教育體系─華德福

日期：2024-05-08

親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 主張「慢學」的華德福教育，看似「很跟不上時代」，卻是全球成長最快的獨立教育體系。華德福教育提供了主流教育的什麼樣的省思？...

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博客來-翻轉教育：未來的學習，未來的學校，未來的孩子

日期：2024-05-02

面對十二年國教，大免試時代，你的孩子究竟該學些什麼？關心教育的父母和師長，一定要知道的關鍵趨勢！掌握教育變革羅盤，預備四大關鍵能力裝備新思維、新價值、新方法，成功邁向新學習時代～...

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多元智慧理論的意義與教育涵意 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌

日期：2024-05-02

1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟了新的一頁，拓展了發展方向，也為教育提供了重要的意涵。壹、前言 1905年比奈(Alfred Binet)與西蒙 ......

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