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日期:2024-04-18
我的「注音符號系統教學法」 陳正香一、注音符號的重要性中國文字不是拼音文字,從
字的表面無法唸出聲音來。注音符號 ......
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日期:2024-04-22
許多父母雖然嘗試以自身的經驗教孩子,但多因九年一貫 注音教學法與 教材和過去所熟悉的版本 ... 多元智能.迎接九年一貫>一書中摘錄相關文章,希望藉著本文,能讓父母熟悉目前小學 注音符號的......
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日期:2024-04-19
... 成果的落差與學習情緒的低落。許多父母雖然嘗試以自身的經驗教孩子,但多因九年一貫 注音教學法與 教材 ... 多元智能.迎接九年一貫>一書中摘錄相關文章,希望藉著本文,能讓父母熟悉目前小學 ......
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日期:2024-04-23
蒙特梭利教育 1. 學習動機:據自我的個別發展引發習機。 2. 訂正能力:可利用教具來做自我訂正。 3. 學習效果:兒童由教具操作,達成自我 學習效果。 4. 教師角色:扮演觀察者、指導者的角色...
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日期:2024-04-23
我的「注音符號系統教學法」 陳正香 一、注音符號的重要性 中國文字不是拼音文字,從字的表面無法唸出聲音來。注音符號就是 漢字的記音符號,在現行的三十七個注音符號中,聲母二十一個,韻 母十六個,一字一形一音,不管放在什麼 ......
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日期:2024-04-17
五南文化事業首頁 ... 本書適用於師資訓練課程中之「國小國語科教學」部分,書中先提示國語文課程之重要性,揭示國語教學目標、教材範圍等,即先了解為何要教國語?...