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日期:2025-04-27
不同區域的環境特徵與生物. 4. 河川湖泊. 河川: 流動的淡水; 湖泊: 靜止的淡水; 動物: 淡水魚、蝦、蟹、水蠆、龍蝨; 植物: 水生植物(金魚藻、布袋蓮…) 因為水位淺所以 ......
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日期:2025-04-25
( 二) 颱風災害的預防 颱風所帶來之災害種類有暴風(吹毀房屋建築物、吹毀電訊及電力線路)、焚風(農作物枯萎)、鹽風(農作物枯死,電路漏電)、巨浪( 船隻顛覆沉沒、 ......
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日期:2025-04-27
【台灣的海洋生態環境】. 臺灣,是一個四面環海的島國,幾乎每個縣都有接觸到海洋, 島上的居民跟海的關係 ......
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日期:2025-04-26
水熊蟲在乾燥狀態或環境惡化時,身體會縮成圓桶形自動脫水靜靜地忍耐蟄伏(隱生現象),此時會展現驚人的耐力。生命力超強,能在冷凍、水煮、風乾的狀態下存活,甚至能在真空中或者放射性射線下存活。...
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日期:2025-04-24
問題 2 鋼鐵的防蝕方法有哪些?構造用材料中,鋼鐵佔有其重要地位。但在一般的環境下,鋼鐵易生銹,所以適當的防蝕處理是必要的;一般銹蝕的抑制方法,其原理不外乎下列四種: 覆蓋遮斷法。鋼鐵上之披覆材表面形成一種耐蝕性的靜態安定性的 ......
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日期:2025-04-22
埃迪卡拉海洋花園 在五億四千五百萬年前溫暖的淺海砂底,出現一群不知是動物或植物的多細胞生物。身體柔軟、形狀多樣有圓盤、葉狀、分節等。彼此間互不侵犯,呈現祥和的 ......
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日期:2025-04-26
在深海底下,終年見不到陽光,壓力又非常大,生活在這裡的魚類,為了適應環境,會產生哪些變化呢?深海中的壓力非常大,所以生活在這裡的魚類,骨骼和肌肉都不發達,組織多孔,具有滲透性,以使體內壓力相當於體外壓力。...
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日期:2025-04-25
2.課程目標 國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境,讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。藉由海洋休閒或參與生動活潑的海洋體驗活動,分享其體驗經驗,從親近海洋歷程,導引熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣。...