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日期:2025-06-16
教案篇20 179 活動 焦點 活動 方式 單元教學流程與活動概述 利用拼花藝術創作延伸對稱概念之學習 操作幾何頂點珠進行拼花藝術之造型活動 【教學目標】 1. 指導學生操作幾何頂點珠設計拼花圖形。 2....
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日期:2025-06-14
隨著時代的進步,過年習俗的化繁為簡,許多年輕一輩的人都不會說這些吉祥話了。希望藉著本單元活動的進行,讓孩子們了解 ... 講好話,過好年 → 食年菜,講好話〈台灣閩南語)→ 我會曉拜年〈台灣閩南語)→ 剪春花(數學)→咱來寫春聯(藝術與 ......
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日期:2025-06-11
(3)教師說明正八面體的拼裝 方式。 製作正十二面體、正二十面體 (1)教師讓學生看到正十二面 體與正二十面體的實體,詢問 學生這樣的立體圖形需要多少 張單位的色紙才能完成。 (2)教師教導製作正十二面體...
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日期:2025-06-11
5.徐新逸(民92):狹義的解釋是應用資訊科技的技術;廣義的解釋是應用系統化教學設計 ... S-2-05 能理解旋轉角的意義。 S-2-06 能理解平面圖形的線對稱關係。 S-2-07 能理解長方形面積、周長與長方體體積的公式。...
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日期:2025-06-16
單元教學計劃. 教學計劃標題. 線對稱. 適用階段. 國小. 適用年級. 六年級. 教學總時間. 4節共160分鐘. 關鍵字. 線對稱. 設計理念. 藉由發現生活中的線對稱圖形,進而 ......
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日期:2025-06-14
具有對稱特性的實物雖然在日常生活中是處處可見的,但藉由本次教案的設計,使學生更瞭解 ... 能判斷平面圖形(含各種四邊形)是否為線對稱圖形,並找出其對稱軸。...
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日期:2025-06-12
教學計畫(教案). 教案名稱. 線對稱圖形. 適用年級. 從5年級到5年級. 教學總時間. 120分鐘. 關鍵字. 線對稱;對稱軸. 設計理念. 本教材以認識線對稱圖形為主要內容,在 ......