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mandarin.nccu.edu.tw聽說教學法理論特徵： 1. 對話呈現，強調機械重複式句型演練。2. 藉由對比分析的方式來敎語詞結構。3. 在語言情境中習得單字，讓學生以反覆句型 練習的方式學得語言習慣。4. 重視發音及音調，教師適時的肯定學生正確瀏覽：660 -
![英語教學法： - Test Page for Apache Installation]()
web.ydu.edu.tw文法翻譯法(Grammar-Translation Method) 此種 教學法的特點是老師用學生的母語教學,而不是用 英語 ...瀏覽：1384
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教學法的名稱很多，各人所給予的解釋也不盡相同。有的名同而實異，有的名異而實同。有的所指甚廣，有的含義極狹。各教學法之間，有的全然不同，有的則互相掩蓋。茲分類說明如下： 一、教學主體...
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聽講教學法對台灣的英語教學影響很大，值得用更進一步的實例來做說明。 ... 前面兩
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2010年10月25日 ... 一、翻译法(Translation Method) 翻译法也叫语法翻译法(Grammar-Translation
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日期：2024-04-23
认知交际教学法。7，学生在语法学习和使用中最感困难的是英语语法头绪太多，
顾此失彼......这种情况要求语法教学必须有一个核心，作为整个语法知识和技巧发展
的 ......
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日期：2024-04-25
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95713003 .... 較難透過此法習得。 7.任務導向教學法未將「任務」種類依其難易程....
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