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![資源班語文科教學設計—拼音、識字、寫作]()
www.sjjh.tyc.edu.tw中並針對資源班學生編製可行的注音符號教材，以多元的活動設計方式呈. 現，希望藉此提高 ... 注音符號是一種符號，用來表示國語的語音和國字的讀音。現行的注.瀏覽：799 -
![識字教學@ 恆春國小資源班:: 痞客邦PIXNET ::]()
hcpsrr.pixnet.net資源班國語科教學設計(同音異字、國字和部首) / 新竹市民富國小印行 含三冊同音異字，二冊國字和部首，由課文閱讀， 進行完整教材和學習單設計，寓學習於遊戲，瀏覽：760
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日期：2025-05-06
以重複閱讀繪本的窗開啟 幼兒中文識字學習歷程 之研究 洪阿幼 台東大學幼兒教育研究所研究生 摘要 本研究藉由研究者自行建構的重複閱讀繪本識字教學模式，設計幼稚園幼生重複閱讀繪本識字的教學方案，目的在提高幼兒的識字能力，提昇閱讀興趣 ......
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日期：2025-05-12
資源班語文教學--有趣的識字教學設計. 孟瑛如 ; 張淑蘋 · 國教世紀; 207; 民92.10; 頁31-40. 被學位論文引用 ......
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日期：2025-05-09
二）創意性：本教材教具為資源班教師原創之作品，以「部首字 .... 資源班語文教學— 有趣的識字教學設計。...
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日期：2025-05-10
資料識別：: A03044379; 資料類型：: 期刊論文; 著作者：: 孟瑛如張淑蘋; 主題與關鍵字：: 資源班語文教學識字 ......
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日期：2025-05-10
資源班語文科教學設計—拼音、識字、寫作. 目錄. 特殊教育 ... 們在一起進入有趣的國字世界吧！ ※請你準備一本字 ..... 字、說話、聆聽及閱讀等能力，故可稱為高階的語文技巧。 寫作能力一般而 ......
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日期：2025-05-06
資源班語文教學--有趣的識字教學設計. 孟瑛如 ; ... 識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用...
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日期：2025-05-07
四、適用領域：語文領域（識字教學） ... 教學上的困境：在資源班的教學經驗中，經常會面對閱讀困難或是識字能力低落的學生， ... 之初，就是以「基本字帶字教學法」為理論基礎，選定合適的基本字設計系統化的教學單元。...
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日期：2025-05-11
孟瑛如、張淑蘋(2003),〈資源班語文教學─有趣的識字教學設計〉,《國教世紀》,207,31 -38。林尹(1980),《文字 ......
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