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![網路教學 - 諮商遠距教學與督導研究室]()
cyber.ncue.edu.tw資料來源： “Collaborative teaching over the internet,” by Treadwell et al., 1998, Journal of Management Education, 22(4), p.505. 誠如上述所言，雖然網路學習帶給學習者時間、空間上之便利性與多元化之學習方式，不過，由於網路教學是一種嶄新的教學型態，因此 ...瀏覽：1073 -
![社會學 - 維基百科，自由的百科全書]()
zh.wikipedia.org社會學 （ 英語 ： Sociology ）起源於 19世紀 末期，是一門研究 社會 的 學科 。社會學使用各種 研究方法 進行 實證調查 和 批判分析 ，以發展及完善一套有關 人類社會 結構 及 活動 的 知識體系 ，並會以運用這些知識去尋求或改善 社會福利 為目標 ...瀏覽：1300
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日期：2024-04-25
教育社會學(Sociology of Education)是介於教育學與社會學之間的一門學科，它在教育學術研究領域中，是一門較為新興的學問。教育社會學是探討教育與社會之間相互關係的科學；它是運用社會學的觀點與概念分析教育制度，以充實...
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日期：2024-04-23
實用主義應用於紮根理論 •解決問題的方法是「分解」和「綜合」，在紮根理論裡則是「開放式登錄 ... Microsoft PowerPoint - 12_Grounded Theory Author Mao Rong Fu Created Date 2007102392848 ......
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日期：2024-04-19
第五十八期 象越具知名度，知覺品質較正向。Park、Jaworski 及MacInnis (1986)依據不同的消費者利益為基礎，發展出 不同的品牌概念形象(brand concept-image, BCM)，分為以下三類：功能性 (functional)：強調協助消費者解決消費產生的相關問題。...
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日期：2024-04-22
符號互動論（symbolic interactionism）一種主張從人們互動著的個體的日常自然環境去研究人類群體生活的和理論派別。又稱象徵相互作用論或符號互動主義。符號互動論源於美國實用主義哲學家W.詹姆斯和的著作。但最早使用符號互動這一術語的是美國 ......
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日期：2024-04-23
名詞解釋: 符號互動論又稱象徵互動論或形象互動論，指社會學及社會心理學中的
一個理論派別。特別強調人類在符號層次（ ......
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日期：2024-04-25
導讀 族群關係所探討的重點是，為何不同族群間的互動會產生問題，以及吾人如何面對與解決今天台灣以及世界各地的族群問題。對於第一個問題可以分別從宏觀社會學與微觀社會學的角度加以詮釋。...
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日期：2024-04-19
教學(instruction)與學習(lrarning)，原本就是科學與藝術的結合，也是一體二面的教育問題：教師如何『教』，會影響學生如何『學』；反之，學生如何『學』，也會修正教師如何 ......
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日期：2024-04-25
國小教師專業角色知覺的意涵與理論根基 許郁卿 一、緒論 隨著時代的轉變，現代教師的角色與過去傳統的教師角色大異其趣！現代教師已不僅只是知識的傳遞者，而是更多元與創新的教育工作者。林清江 (1982 ); 認為教師扮演三種角色，一是專業的角色 ......
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