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亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務
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日期：2025-06-26
亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務／李靜宜、洪榮照 17 (二) 個案身心特質 研究者在決定研究對象後，數次與個案家長及老師的進行非正式的訪 談，並徵得他同意進入個案的教室做錄影觀察，並將觀察到的現象整理成文...看更多
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