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功能本位介入策略對亞斯伯格症學生口語干擾行為之成效研究
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日期：2025-05-14
二、綜合討論 (一) 功能本位介入策略對個案口語干擾行為處理成效之討論 本研究採用功能本位介入策略包括了兩個要素： (1) 由研究者執行功能性評量，依據功能性評量的結果擬定功能本位介入策略；(2) 運用個別化、全面而多元的行為處理策略。...看更多
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