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學習原理及其應用
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日期：2025-06-06
3、 強調個體因經驗而生的理由：個體的成熟也會使其行為產生持久改變，但成熟並不屬於個體的經驗。 學習有多種類型：. 第二節古典制約學習. 1、 巴夫洛夫的偶然 ......看更多
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