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學習障礙診斷教學
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日期:2025-06-23
(三)鑑定的結果 鑑定的目的不是為了標記,而是為了設計補救教學的各種方案。當,鑑定之後必然會有標記產生,但是如何避免標記所產生的後果確是我們努力的目標。為了必免標記的惡果,回歸主流的教育理念成為學習障礙兒童教育安置的主要策略。...看更多