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從特殊教育的觀點 檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
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日期：2025-06-28
國小特殊教育 5 質障礙團體，正如英文之學習障礙一 詞亦總採複數形式般。不過，任何障 礙類別幾乎皆為異質障礙團體，且定 義及鑑定標準既已指出學習障礙可 能出現之學業困難領域，即已代表學 習障礙之異質性，定義中之「統稱」...看更多
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