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從特殊教育的觀點 檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
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日期：2025-04-29
4 國小特殊教育 學計算能力不佳者，自然皆與識字、計算之認知歷程有關，因此，定義指 出學習障礙具有認知歷程的問題，或 許僅是一般之常識，其教育意義不 大。 (二)基本認知歷程缺乏明確界定及...看更多
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