智能障礙學生之社交技巧訓練內涵分析 - 國立台中教育大學

智能障礙學生之社交技巧訓練內涵分析 - 國立台中教育大學

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日期:2024-06-12
Michelson綜合文獻當中對社交技巧的定義,歸納出以下七個重要的內涵:(1)社交 技巧是學習而來的。(2)包括特定的口語或非口語行為。(3)包括有效的與適當的主動 ......看更多