CAI 與傳統教學對一位國小輕度智能障礙學童注音符號學習成效之研究

CAI 與傳統教學對一位國小輕度智能障礙學童注音符號學習成效之研究

瀏覽:614
日期:2025-05-07
為研究對象。實驗期間以第二位研究者自編之注音符號教材為CAI 與傳統教學的課程 內容,進行為期九 ...... 設計」、「注音. 符號教學新法-『精緻化教學法』教學活動設計....看更多