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![對「全語言」理論的瞭解與反思 @ Amanda's study journals :: 痞客邦 PIXNET ::]()
juju59.pixnet.net四、 全語言的學習理論 Goodman 認為語言在下列幾種情形才是容易學習的，（一） 當語言是完整的 、真實相關的、具有意義且具有實用功能，並能融入使用的情境當中，使用者自己選擇（自己有興趣）去使用時 ...瀏覽：1012 -
![幼托園所實施全語言教學概況之調查與分析]()
www.cyut.edu.tw從表四得知，評量表（或稱檢核表）似乎是不可或缺的，雖然它僅呈現極有限的訊息，但使用起來卻相當方便；觀察記錄也是四家均有做的，有的記錄角落時間幼兒活動的情形，有的記錄主題探討中孩子的表現，或於其他活動時記錄，且均採軼事記錄形式 ...瀏覽：551
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1.1 全語文的 理論架構 1.2 全語文在 教學 上的應用 1.3 中英文關鍵字 1.4 參考資料 全語文教學 全語文 ......
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有系統，但最大缺點是不符合學生學習的經驗，不能提高學生的寫作興趣。新的 語文教學理論 ... 關之英（1998）。 ......
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現今一些出版商會事先打包閱讀方面的資料及課程，這些資料合併了課程 理論及全語 教學 ... 陳淑琴（ 2002.12.03 ）： ......
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使其在語言學習中將聽說讀寫的能力皆能發展完備，而本文以 全語文的讀寫 教學理論 ... 文的學習能主動探險， ......
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全語文教學是二十一世紀幼兒 語文教育的發展方向，為使教師和家長能理解、掌握並實踐這套理念，本書結合了作者對「 ......
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「 全語文」的 教學理論 ，正是建基於英國國家寫作計劃的基礎 理論： 教育是雙向活動，教師應該根據學生不同的需要，採取不同的 ......
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