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古典制約 操作制約 阿摩的相關商品
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日期:2024-04-25
操作制約是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法,又被稱為工具制約或工具學習
。操作制約與古典制約有所不同,操作制約的作用對象,是個體原來就已經自願 ......
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日期:2024-04-25
教育心理學重點摘錄 科學研究的目的描述à解釋à預測à控制à改善生活品質 ... ... 碩士後研究札記 學海無涯,密網仍隙,特闢聯絡信箱 chensanli@gmail.com,歡迎學界惠賜意見給予指導建議,使學友彼此之間得以有機會促進智慧學識互惠交流。...
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日期:2024-04-23
鍾曜丞 高三下 (2012/02/17 06:35): 古典制約的刺激類化和學習原則的類化原則是不太相同的東西。學習的類化原則即所謂以舊經驗連結新經驗,首先運用類化原則於教學法上的是Herbart的四段教學法 古典制約的刺激類化則是對類似刺激做相同反應,以本題來說 ......
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日期:2024-04-25
Chimney Chen 國三下 (2012/02/03 00:52):讚 10 人讚! 這題出自陳嘉陽評量手冊(上)P.214 答案應為(A) 本題並非指刺激替代,而是指制約實驗進行時,先出現鈴聲(制約刺激)再出現食物(非制約刺激),於是狗流口水((非)制約反應)...
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日期:2024-04-24
要選的是「最大」的不同處,古典制約:強調被動的行為改變,是被動的反應(生理刺激
),不是自己想要這樣做的ex望梅止渴、一朝被蛇咬,十年怕井繩操作制約:強調 ......
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日期:2024-04-20
古典制約與操作制約最大的不同是? (A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強 (B)
古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨 (C)古典制約強調刺激物,操作制約
......
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日期:2024-04-21
馬自達 小六上(2010/07/20 10:24): 操作制約是一種由刺激引起的行為改變的過程與
方法,又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同,操作制約的 ......