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![幫助高功能自閉與亞斯柏格: 情緒行為障礙學生的認識與輔導策略]()
helpasperger.blogspot.com教師們往往需要花費相當大的心力，處理情緒行為障礙學生因環境適應困難所衍生的相關行為問題。因此在面對和輔導這些學生時，教師的首要之務是：要能夠處理自己情緒、理解學生並非故意針對自己、對於學生的情緒和行為釋懷且包容、努力 ...瀏覽：1444 -
![嚴重情緒障礙學生相關輔導策略]()
www.google.com.tw嚴重情緒障礙學生相關輔導策略. 嚴重情緒障礙係指非因壓力情境造成個人長期在 學校中的情緒或反應，明顯的異於其年齡或文化，且嚴重影響其學業、社會生活、職業 ...瀏覽：1376
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日期：2025-05-15
1. 認識情緒障礙. 一、何謂嚴重情緒障礙. 所謂嚴重情緒障礙、行為異常學生是指思考
方式、行為模式表現僵滯，在生活中有. 顯著異於社會常態之行為或異於同年齡學生 ......
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日期：2025-05-14
依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」（教育部，民91）第九條，所謂嚴重情緒障礙
，指長期情緒或行為反應顯著異常， ... 至於嚴重情緒障礙學生相關輔導策略如下：....
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日期：2025-05-10
嚴重情緒障礙兒童的身心特質，因其類型之不同而有所不同，想以一種概括性的方式
來描述，免不了有所偏失，但基於 ... 至於嚴重情緒障礙學生相關輔導策略如下：....
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日期：2025-05-11
嚴重情緒障礙學生出現的問題行為可能非常複雜與強烈，包括學習、人際與行為各
方面，常令教學者不知從何著手，而想要抓住他們注意並不是一件容易的事，老師一
......
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日期：2025-05-13
其嚴重情緒障礙的部份設計適合阿偉的社會適應課程進行輔導；資. 源小組部分則與
... 最新訊息，並給予許多實際且具體的建議與策略，使得行政、導師、. 認輔志工及 ......
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日期：2025-05-14
多年參與特教評鑑，經常發現輔導人員開完情緒障礙學生個案會議後，紀錄就存成 ...
這些策略執行一段時間就要進行追蹤，問題嚴重、有急迫性者，追蹤時間要越短，兩 ......
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日期：2025-05-13
教師研習中心教師諮詢專線的個案輔導資料,嚴重情緒障礙的個案占65.22% (其中
..... 情緒障礙的處理機構與人員是醫院和醫療人員，情緒障礙的處遇策略中心....
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日期：2025-05-15
一、學習方面的輔導對於嚴重情緒障礙學生的學習輔導，教師可以從幾個方向來做： {
1}避免教室凌亂，使教學情境結構化。 {2}利用視覺（條列式、圖象式）提示工作或 ......
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