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www.ntnu.edu.tw＊綜合聽、說、讀、寫管道學習語文 ，以科技輔具進行互動 式練習。 51 九年一貫能力指標 指標調整 教學重點 教學資源 5-3-10能思考並體會 文章中解決問題的過 程 5-3-10-1能思考並 ...瀏覽：1457 -
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日期：2024-04-26
(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ......
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日期：2024-04-21
首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ......
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日期：2024-04-23
學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 （ 國語文 ） 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ......
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日期：2024-04-22
中華民國92年11月14日台國字第0920167129號發布數學領域。 中華民國94 ... 中華
民國95年3月10日台國（二）字0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要
-語文學習領域（英語）—（小學三年級）。 中華民國95 ... 數學學習領域 · 國小 · 國中....
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日期：2024-04-26
2008/4/14 6 優點分析 內容緊扣題目卻又突破題目，不離題，但能 超越舊有文章雷同的內容，算是老題新作，別具風貌。使用了轉題和擴題的寫法，巧妙地將文章內 容作一番創新提升。【內容深、廣度是文章的靈魂】...
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日期：2024-04-23
領域 學習階段 能力指標 項目 能力指標內容 國語文 第三階段(7-9年級) A. 注音符號應用能力 A-3-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。 國語文 第三階段(7-9年級) A. 注音符號應用能力 A-3-2-3-1 能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決 ......
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日期：2024-04-20
教育部 性別平等教育輔導群 ... 性別與情感一覽 檔案下載 領域 年級段 作者 單位/職稱 內容說明 愛的報報、愛要及時 國語文 國小高年級...
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