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teach.eje.edu.tw(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...瀏覽：1327
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日期：2024-04-25
首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ......
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日期：2024-04-25
本手冊之編寫參考「國民中小學九年一貫課程」之語文、數學、自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育及綜合活動七大領域學習領域能力指標 ......
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日期：2024-04-24
您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字
0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學
三年級）。...
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日期：2024-04-23
年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力
.... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ......
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日期：2024-04-20
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的. 聽、說、讀、寫、作等 ......
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日期：2024-04-21
具備語文學習的自學能力，奠定生涯規劃與終 .... 第二學習階段(國小四至六年級)，
閱讀能力指標之第3 項內涵，其內容則為....
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日期：2024-04-26
(1)本國語文為主要學習工具，學生應具備聽說讀寫的基本能力。鄉土語著重日常生活
應用，以聽說為主，讀寫為輔。英語國小 ......
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日期：2024-04-22
課程目標. 基本能力. 本 國 語 文. 一、了解自我與發展潛能. 應用語言文字，激發個人
潛能，發展學習空間。 二、欣賞、表現與 ......
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