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        墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家,墨子创立了墨家学说,墨家在先秦 时期影响很 ... 以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。 ..... 虑”是人的认识能力求知的 状态,即生心动念之始,以心趣境,有所求索。
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        墨子(公元前468年—公元前376年),名翟(dí),东周春秋末期战国初期鲁阳人或宋国 或滕国人 ... 以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。 ..... 虑”是人的认识能力求知的状态 ,即生心动念之始,以心趣境,有所求索。
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    日期:2024-06-03
    墨子的思想共有十项主张:兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、 非命,其中以兼爱为核心,以节用、尚贤为 ......
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    日期:2024-05-31
    墨子的思想共有十项主张:兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、 非命,其中以兼爱为核心,以节用、尚贤为 ......
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    日期:2024-06-04
    墨子(约前468-前376年),姓墨,名翟,战国初年学者、思想家,墨家学派创始人。墨 子作为中国战国时期著名思想家、政治 ......
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    日期:2024-06-05
    墨子(約前480-前400年),是春秋末戰國初時期的思想家、學者,墨家學派的創始人。 ... 尚同、節用、節葬、非樂、天志、明鬼、非命,其中以兼愛為核心,以節用、尚賢為 基本點 .... 免費試聽-讀書方法訓練讀書能力....
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    日期:2024-06-04
    2013年7月17日 ... 墨子作為中國戰國時期著名思想家、政治家、軍事家、社會活動家和自然科學家,提出 了「兼愛」「非攻」等 ......
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    日期:2024-06-02
    註:該課程之核心能力以紅色表示.』 教學目標. Course Objectives, 本課程屬上下學年 之教學計畫,授課的內容包括五大單元: ... 第三單元墨家思想則選讀《墨子》,第四 單元道家的部分,則選讀《老子》及《莊子》, ......
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    日期:2024-06-03
    註:該課程之核心能力以紅色表示.』 教學目標. Course Objectives, 本課程屬上下學年 之教學計畫,授課的內容包括五大單元: ... 第三單元墨家思想則選讀《墨子》,第四 單元道家的部分,則選讀《老子》及《莊子》, ......
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    日期:2024-05-30
    明清以降,受西方科技文明的衝擊,《墨子》中有關科技內容的“墨經”部份受到重視。 ... 儒家思想以家族血緣倫理關係為核心,與小農業文明的發展需要相聯繫,但是到了 現代,它賴以存在的 ...... 筆者對自己的表達能力一向自卑,並沒有寫東西的欲望。...