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日期:2025-06-09
學習障礙的鑑定. /鑑定基準/學習障礙的鑑定流程/. 如果你是老師或家長,觀察到
小朋友在平時的學習有特定的困難,或是和同年齡的小朋友比起來感到比較吃力,或
在 ......
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日期:2025-06-06
七、本法第三條第二項第五款所稱肢體 障礙,指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部 障礙,致影響 學習者;其 ......
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日期:2025-06-06
本法第三條第二項第五款所稱肢體 障礙,指上肢、下肢或軀幹之機能有部份或全部 障礙,致影響 學習者;其 ......
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日期:2025-06-08
本法第三條第二項第五款所稱肢體 障礙,指上肢、下肢或軀幹之機能有部份或全部 障礙,致影響 學習者;其 ......
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日期:2025-06-12
一、特殊教育法 鑑定基準: 指具兩種以上不且連帶關係且非源於同一原因造成之 障礙而影響 學習者。多重 障礙之 ......
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日期:2025-06-10
七、本法第三條第二項第五款所稱肢體 障礙,指上肢、下肢或軀幹之機能 有部分或全部 障礙,致影響 學習者;其 ......
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日期:2025-06-08
特殊教育法(以下簡稱本法)第三條第二項第一款所稱智能障礙,指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩,且在學習及生活適應能力上有嚴重困難者;其鑑定基準如下:...
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日期:2025-06-07
學習障礙屬於身心障礙類別之一,因此學習障礙學生得享特教法中有關鑑定、安置、輔導 之保障,但 ..... 本鑑定原則、鑑定基準依特殊教育法(以下簡稱本法)施行細則第....