search:植物觀察學習單相關網頁資料

      • edresource.nmns.edu.tw
        國立自然科學博物館的教育與學習資源極為豐富而多元,除了提供實體的學習環境之外,我們也利用網路無遠弗屆的特性,運用文、圖、語音及影像等效果,將科學 ...
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      • isp.moe.edu.tw
        2012年12月7日 - 透過簡單的提問,讓第一次接觸表演課程的同學,可以先回顧生活四周的藝術經驗。
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    日期:2024-03-28
    3.植物的身體. •學習單(根、莖、葉、花、果實、種子). •準備關於植物各部位構造的學習單。 •分組根據學習單內容,進行校園植物探索。 4.植栽的生長報告分享. 觀察日記....
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    日期:2024-03-28
    認識校園植物學習單( )年( )班姓名( ). 1、 請將根圖上棕色,花圖上紅色,莖圖上 黃色,葉子圖上綠色。 評量項目. 學生自評. 家長複評. 教師評量. 1.認識植物的 ......
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    日期:2024-03-24
    主題名稱 適用年級 資源種類 八年級 自然 [酸與鹼]-學習單 該 8年級 學習單 描 述 1.八年級理化 康軒 與 南一 的主題:"酸與鹼"單元皆可使用 2.老師可利用此學習單做重點歸納,提升學生記憶力 3. 附有隨堂動動腦題目,了解學生學習能力 4....
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    日期:2024-03-26
    國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 (一)基本理念 人類觀察自然,並且研究各種現象變化的道理,於是產生科學;同時對其 巧妙的運用,以適應環境、改善生活,於是乃有技術。 學習科學能開拓視野,使世界看起來不同;我們發現花木 ......
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    日期:2024-03-23
    小魯閱讀網:www.tienwei.com.tw ※版權為小魯文化所有,若要翻印使用,請先取得本公司授權!探索我們的森林 學習活動單四 國小中年級適用 各種昆蟲的幼蟲(若蟲)的成長過程不一樣,有些生活...
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    日期:2024-03-27
    【第一節】 生物的命名和分類 生物圈內的生物種類繁多,科學家根據生物的形態、構造、生理、遺傳及生態等特徵,將生物分門別類。這種分門別類的工作,叫做分類,包括物種命名、檢索表製作(活動10-1)等。...
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    日期:2024-03-28
    不同的植物有哪些相同的特徵呢? 讓我們一起來探索吧! chpt002. 流程: 1.學生分組至校園觀察植物 2.依學習 ......
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    日期:2024-03-22
    .作品之二: 張婷的植物蕃殖記錄 .作品類別: 自然與科技學習單 .作 者: 台中市上石國小 五年五班 張婷同學 .作品簡介: 你看得出馬鈴薯和蕃薯繁殖部位的不同嗎?...