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![輔仁大學財經法律學系]()
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![社會心理學]()
lyrics.meicho.com.tw社會心理學(Social Phychology) 雜亂筆記 著重群體影響、主觀情境，根基於完形心理學。 人透過基模看世界、並因高自尊之本性而容易以為只有自己是對的、不易改變、即使改變幅度亦不大。不幸因人會尋找原本信念的證據，堅信並促進其發生、故更不易改變。瀏覽：1172
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日期：2024-04-25
影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。...
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日期：2024-04-26
... 過程通常包括了：（1）犯罪的技巧，有時這些技巧很複雜，有時則很簡單」；（2）犯罪的動機、驅力（drives ... 而來，而學習的過程則是透過操作制約的機制。Akers的理論被廣泛地運用在各種犯罪防治工作 ......
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日期：2024-04-20
教育Wiki：這裡是一個屬於教育領域的專業知識庫，資料是由熱心的網友提供。如果發現資料錯誤，請來信告知或線上修正，希望大家共同參與這個自由的知識庫。 ※※教育Wiki網站使用者問卷調查※※...
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日期：2024-04-25
五南文化事業首頁 ... 本書內容分別探討社會個案工作的意義與發展、社會個案工作的過程、社會個案工作的專業關係、會談技巧、社會資源、社會個案工作理論與實務、社會個案工倫理問題、個案管理及社會個案工作未來的趨勢。...
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日期：2024-04-23
一套思想或知識體系的產生，往往有其特定的背景，要瞭解社會學習理論的地位和
價值，必須先探討 ... 出自於學習理論，卻不受其覊絆，而能融合認知理論（cognitive
theories）的觀點，發展出社會學習理論。...
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日期：2024-04-22
Akers社會學習理論整合了三個理論，包括：Sutherland 的差別接觸理論，Skinner 的
操作制約，以及Bandura的社會認知 ......
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日期：2024-04-22
提出定義之學者 合作學習定義的內容 Slavin （ 1985 ） 合作學習是一種有系統有結構的教學策略。在合作學習中教師將不同能力、性別、種族之學生分配於小組中一起學習。他能適用於不同學科及不同年齡學生之學習。...
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日期：2024-04-22
～ 5 ～ 社會故事教學法的發明正是因應自閉兒上述兩項缺陷的產物。茲就自閉 兒的主要特徵--人際互動技巧缺陷--加以分析。 自閉兒人際互動缺陷的主要原因有二：第一個障礙是來自人際知覺的缺 陷，他們無法從別人的語言及行為語言，查知他人的情緒 ......
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