search:綜合領域課綱相關網頁資料

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        16 三、 分段能力指標 處己 1-b-1 處理情緒技巧 1-1-1-1 能分辨自己基本的正向或負向情緒(如:高興/快樂、生氣、傷心/難 過、害怕、討厭、害羞等) 1-1-1-2 能表達自己基本的正向或負向情緒 1-1-1-3 能分辨他人基本的正向或負向情緒
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      • teach.eje.edu.tw
        (三)分段能力指標 下表中,第一個數字代表課程核心能力序號,第二個數字代表學習階段序號,第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
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    日期:2024-04-21
    您現在的位置:首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國(二)字 0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域(英語)—(小學 三年級)。...
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    日期:2024-04-25
    綜合活動」學習領域之「綜合」是指萬事萬物中自然涵融的各類知識,「活動」是指兼具 ... 例如「1-2-3 舉例說明兩性的異同,並欣賞其差異」在這個能力指標中,「1」表示此 ......
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    日期:2024-04-25
    ... 學校規劃特色 課程可依循之規範、原則及模式等具體建議,並分別發展高中、綜高、高職、 五專的特色 課程 ... ......
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    日期:2024-04-20
    :::您現在的位置:首頁> 課程綱要>92 課綱 97 年 課綱| 92年 課綱| 90年暫綱| 基本能力| 相關法規| 課程試辦| ......
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    日期:2024-04-19
    <12年國教>國教院公布「十二年國教新課綱總綱草案」。 ... 附件: 十二年國教新課綱總綱草案102.02.10.公布,國小低年級每周增加一節國語課,中年級增一節數學課,國中增一節資訊課;高中必修學分下降,其中國、英、數、社、自五考科必修學分數都 ......
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    日期:2024-04-19
    本手冊之編寫參考「國民中小學九年一貫課程」綜合活動學習領域能力指標,針對認知功能嚴重缺損之學生 ......
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    日期:2024-04-21
    17 老師觀察學生在各學科學習狀況,能隨機介入教學與輔導,使情意課程能力指標 發揮最大功效。 此外,本課程雖為資優生額外增列的充實課程,但仍以九年一貫課程與高中 課綱為基礎,部分能力指標與學生在普通課程的綜合活動、社會、健康與體育等...
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    日期:2024-04-22
    網址:國民中小學九年一貫課程綱要研修網站. 92年之綜合活動 ... 微調後之綜合活動學習領域綱要(100年實施) .... (四〉綜合活動領域分段能力指標與12項核心素養關係....