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![自閉症及亞斯伯格症認識及輔導]()
www2.nuu.edu.tw雷特症候群、兒童期崩解症、亞斯伯格 ... （一）我國 [身心障礙及資賦優異學生鑑定 標準] 中第十二條稱 [自閉症] 指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題 ...瀏覽：1279 -
![社團法人台中市自閉症教育協進會]()
www.taea.org.tw版權所有社團法人台中市自閉症教育協進會 協會地址：(408)台中市南屯區東興路一段450號 ．聯絡電話：04-24723219(代表號) ．EMAIL ： kn20257171@gmail.com ．傳真電話：04-24723214 Report Abuse|Remove Access| Powered By Google Sites ...瀏覽：618
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日期：2025-05-19
(一) 行為療法（應用行為分析） 應用行為分析（ ABA ）是一種「分段完成目標」的方法，利用代幣和獎品當作獎勵，是近年來自閉症教育治療中最常採用且有效的方法。應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉症狀與不適應行為 ......
瀏覽：1160
日期：2025-05-19
但是大多數的專家和家長在使用這個名詞時是指自閉症、亞斯伯格症候群、及未分類廣泛性發展障礙。 .... 症、相當輕微強迫或社會問題的自閉症、無法符合所有自閉症 診斷標準的非典型自閉症、 ......
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日期：2025-05-20
依據教育部特殊教育學生人數的統計資料，自閉症的學生人數增加的速度遠. 較身心障礙 ... 在建構自閉症學生教育輔導的策略之前，需先了解自閉症學生的行為、心....
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日期：2025-05-19
自閉症學生的學習特質與輔導策略. 自閉症的意義：. 自閉症是由於中樞神經系統或心理功能異常，而產生溝通、社會互動、行為以及興趣表現的問題，造成學習和生活 ......
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日期：2025-05-16
輔導，期盼協助班上有自閉症學生的教師，經營一個友善的環境，讓自閉症學生 ... 最需要老師花費心力的，因此更需要老師做好心理調適，並學習更多輔導策略，....
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日期：2025-05-13
台灣人幼校園融合教育社交遊戲團體實施中，詳情點選"服務項目"。 台灣人幼為了服務家中主要照顧者年邁或不便外出攜帶特殊兒童進行早療課程，推出到宅服務方案，詳情點選服務項目＂到宅服務＂。 新學期早療課程熱烈招生中, 平日或假日，日、夜間 ......
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日期：2025-05-17
自閉症兒童的語言教學策略. 語言溝通發展]直被認儔是自閉症兒童的核心障礙之](宋維村' 2001)' 自閉症兒. 童在接收、 語言和發展” 語言方面有顯著的問題'五‵ 六歲 ......
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日期：2025-05-14
自閉症為一種神經系統的發展障礙，其主要的特徵是在人際互動及溝通能力上呈現障礙，以及會表現出刻板且重複的行為。自閉症兒童對於整個家庭所帶來的挑戰是多 ......
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