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![全方位教學設計融入智能障礙學童教學之探討--以麥當勞點餐 ...]()
www.ntcu.edu.tw特教班教師常發現教室內的圖片教學與教室外. 的圖片應用有所落差' 以國小智能障礙學童社會適應課. 程- 「到速食商店點餐」 篇}例' 當教師呈現麥當勞的點. 餐圖卡時' ...瀏覽：1392 -
![自閉症學生的學習特質與輔導策略]()
center.batol.net自閉症學生的學習特質與輔導策略 自閉症的意義： 自閉症是由於中樞神經系統或心理功能異常，而產生溝通、社會互動、行為以及興趣表現的問題，造成學習和生活適應上有顯著困難者。通常在幼兒二歲半以前就可以被發現是否有自閉症。瀏覽：971
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「情」「行」有GO棒－情緒與行為問題學生輔導實戰手冊 ～ 38 ～ 學策略或教具一樣重要。 對自閉症學生而言，在放鬆和感覺安全的情境下能有最佳的學習狀況。為了 營造一個對自閉症學生以及一般學生最有幫助的學習環境，老師需要檢視教室空...
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依據教育部特殊教育學生人數的統計資料，自閉症的學生人數增加的速度遠. 較身心障礙 ... 在建構自閉症學生教育輔導的策略之前，需先了解自閉症學生的行為、心....
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自閉症學生的學習特質與輔導策略. 自閉症的意義：. 自閉症是由於中樞神經系統或心理功能異常，而產生溝通、社會互動、行為以及興趣表現的問題，造成學習和生活 ......
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輔導，期盼協助班上有自閉症學生的教師，經營一個友善的環境，讓自閉症學生 ... 最需要老師花費心力的，因此更需要老師做好心理調適，並學習更多輔導策略，....
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日期：2025-05-08
請填寫網站簡述 ... 特教系梁碧明老師-- 自閉症學生 教學策略 （一）申請課程： 自閉症學生 教學策略 （二）申請緣由 ......
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日期：2025-05-07
(有關 教學原則的建議可參考「特殊學校 自閉症兒童輔導 教學計劃」指引第四章4.15 和4.16節 (3.2 MB)) 教學策略 ......
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