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  99 教師檢定「兒童發展與輔導」
  
  23 99 教師檢定「兒童發展與輔導」重點整理與分析撰文王淑芬（補教名師‧大學講師）壹、重要命題趨向解析分析歷屆考古題，可知兒童發展與輔導重要理論如下所示，重要程度亦標示如後：
  
  2024-04-29
  
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  第十二章 - Department and Graduate Institute of Library and Information Science,
  
  Chapter 10 Motivating and Rewarding Employees 激勵和獎勵員工 L E A R N I N G O U T C O M E S Describe the motivation process. Define needs. Explain the hierarchy of needs theory. Differentiate Theory X from Theory Y. Explain the motivational implications of ...
  
  2024-04-28
  
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第十二章動機理論與激勵技術壹、激勵意義與理論基礎

日期：2024-04-23

北市教大公共系行政學講義黃煥榮編 1 第十二章動機理論與激勵技術壹、激勵意義與理論基礎一、激勵的意義「激勵」（motivation）（或譯為動機）一詞源於拉丁文的"movere"，也就是「推動」（to move）的意思。...

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需求層次理論 - 維基百科，自由的百科全書

日期：2024-04-27

需求層次理論（英語：Maslow's hierarchy of needs）由美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出，是研究組織激勵時應用最廣泛的理論。...

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需求层次理论 - 维基百科

日期：2024-04-28

理论内容 [编辑] 個人是一個統一的、有組織的個體，個人的絕大多數欲望和衝動是相互關聯的。驅使人類的是若干始終不變的、遺傳的、本能的需要，這些需要不僅僅是生理的，還有心理的，他們是人類天性中固有的東西，文化不能扼殺它們，只能抑制 ......

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員工激勵偏好、工作滿足與離職傾向調查--以L公司為例

日期：2024-04-24

綜合性定義 Vroom(1964) 工作滿足是指一個人對於其目前工作角色的正面取向。 Price(1972) 將工作滿足界定為一工作體系中，成員對其在該體系中的角色所具有的感情性取向。具有正的感情性取向者，即為感到滿意的員工。...

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學習滿意度之理論探討

日期：2024-04-27

學習滿意度之基礎理論探討嘉義大學國民教育所陳資文壹、前言黃鴻文、湯仁燕（ 2005 ）認為學生是具有相當自主性的主體，在面對學校課程時，學生不是被動的接受，而是透過主動的詮釋，確認學校課程的價值，將其分類、定義，繼而採取特定的 ......

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赫茲伯格的雙因素激勵理論 - MBA智库百科

日期：2024-04-27

雙因素理論(Two Factor Theory)又叫激勵保健理論(Motivator-Hygiene Theory),是美國的行為科學家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出來的，也叫“雙因素激勵理論”。雙因素激勵理論是他最主要的成就，在工作豐富化方面，他也進行了開創性的研究。...

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