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打破教與學的創藝界線-「藝教於樂專案Ⅲ-激發創造力」 - 國藝會線上誌
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日期：2025-05-02
目前，國內進行創意教學仍存在著以教學者為中心的教學取向，以為進行創意教學或
是著重多元教學活動的設計即是，忽略在教學中引發創造思考的心智歷程，也就是 ......看更多
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