意義學習理論的相關文章
從認知發展理論淺談小五因數與倍數單元之 學習策略
瀏覽：1471
日期：2025-05-31
58 國教之友•第 60 卷第 1 期 教育研究 （二）相關概念的澄清與介紹 教學時首先必須清楚且詳細陳述因數、公因數、倍數、公倍數各個專有名詞的概 念與意義，讓學童在一開始即對四個專有名詞有一初步的認知。...看更多
網友正在看
熱門 myfirefoxfeedburner 文章
熱門 android 職場學習 文章
