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教學理論 - 維基百科，自由的百科全書
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日期：2025-11-09
教學理論是教育學的一門分支學科，研究教學情境下教師引導、維持或促進學生學習的行為，用以指導課堂教學實踐。 一般認為，捷克誇美紐斯的《大教學論》（1632）是第一本系統的教學理論著作。德國赫爾巴特的《普通教育學》（1806）確立了心理學和 ......看更多
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