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自我管理策略對提升高職重度多重障礙學生工作技能之研究
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日期：2025-05-05
研究的自變項為自我管理教學策略，依變項為研究. 參與者工作效率及其工作品質，
並探討其維持與類化的情況，所得結果使用視覺. 分析進行資料處理，並分別訪談 ......看更多
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