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日期:2024-05-19
... ,其間也就各 課程內容彼此討論過數次,最後在學期末的 課程研究會上,決定使用南一版 自然與生活科技 ......
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日期:2024-05-22
九年一貫課程自然與生活科技學習領域. 教學與教材. 教育部暨國立台灣師範大學編 印. 中華民國九十六年三月出版. 自然與生活科技學習領域. 教學與教材. 出版者: ......
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日期:2024-05-16
九年一貫課程自然與生活科技學習領域. 課程綱要閱讀. 教育部暨國立教育研究院 籌備處編印. 中華民國九十二年十月初版. 中華民國九十三年十月再版. 自然與生活 ......
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日期:2024-05-21
自然與生活科技之學習應以探究和實作的方式來進行,強調手腦並用、活動導向、 設計與 ... 本課程綱要之訂定,係用於提示如何經由學校教育,安排適當的教學情境和 教材, ... 自然與生活科技學習領域的主要目標,可說在於提昇國民的科學與科技素養 。...
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日期:2024-05-21
國民中小學課程綱要「自然與生活科技」學習領域. 「自然與生活科技」課程綱要. 「自然 與生活科技」課程綱要研修小組提供中華民國八十九年二月二日 ......
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日期:2024-05-16
國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域. (一)基本理念. 人類觀察自然 ,並且研究各種現象變化的道理,於是產生科學;同時對其. 巧妙的運用,以適應 ......
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日期:2024-05-17
科學、技術、數學共同構成廣義的科學素養(在九年一貫課程中,數學另外獨立成一個 學習領域)。自然與生活科技領域課程綱要的基本理念是培育科學素養,需包括三個 ......
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日期:2024-05-21
教育部於民國八十七年九月公布「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」,將 ... 九年 一貫課程暫行綱要」,此一課程暫行綱要中「自然與生活科技」領域中的「自....