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![學習動機]()
w3.fhsh.tp.edu.tw在心理學上，『動機』被視為人類行為的原動力，是活動、行為或學習的原因，動機是一種內在的歷程，可以引起個體從事某些活動、行為或學習，並維持已經引發的活動能夠持續的進行。因此在學校教育上，引起學生的學習動機，被視為驅使學生上課 ...瀏覽：667 -
![如何激發學生的學習動機 - 逢甲大學-教學資源中心 ...]()
www.cfd.fcu.edu.tw0102 研究篇 行政篇 輔導篇 1 提昇教師與學生之間的互動品質，讓上課氣氛更加融洽，是激勵學生學習 動機的重要指標，以下有幾點建議：(1)暢通師生溝通大門；(2 ...瀏覽：877
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日期：2024-04-21
不時有老師或助教們詢問，如何從語音CD 中擷取部分片段作為上課教材、或作為 ... 按「擷取音樂」的標籤....
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日期：2024-04-18
此一理論探究教學情境中常出現的焦慮情緒對動機影響，並且提出高焦慮對學習是不利的。 5. Pintrich的動機理論：. 綜合上述的各學習動機，認為在學習的過程中， ......
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日期：2024-04-18
學習動機 及激發的方法 第三組 組員 王雅品 劉依婷 莊佩華 傅惠屏 謝曉琪 主題介紹 一、動機的意義 二、動機理論 三、激發學習動機的方法 四、在學習活動中培養學習動機 五、個案分享 六、結語 一、動機的意義 何謂動機?...
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日期：2024-04-21
動機（英语：Motivation），在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。動機為名詞，在作為 ......
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日期：2024-04-18
何謂內在動機（intrinsic motivation）. 是指個體在沒有接受外在任何報酬情況下，持續參與在一個活動中，而個體投入在活動中的樂趣與快樂，本身就是一種內在的動因 ......
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日期：2024-04-18
動機是引發行動的一種衝動、慾望與需求。常以「動機」詮釋個體的行為表徵。以大腦習性、歸囚與分類化之機制運作，形成不同學派和意向性的動機學說和理論。例如教育領域著重探討「學習動機」；企管領域將動機研究納入激勵人力資源項目。...
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日期：2024-04-23
內在動機是內發的，不是外誘的。 布魯納(J.S. Bruner)在教學理論中特別強調內在 動機對教學及學習的影響；他認為內在動機包括好奇心、成就動機、認同感及互惠感。...
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日期：2024-04-19
主性需求及關係感需求) 的中介效果來影響行為動機( 內在動機intrinsic motivation、 ... 理論模式的驗證上即發現，基本心理需求滿足(勝任需求、自主需求)對動機(內在....
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