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![NCUE - 教務處 -- 創造教學法]()
acadaff2.ncue.edu.tw創造 教學法 壹、 創造力的意義 創造力是什麼，無法一言以蔽之。它可以指想像力，也可能是指發明能力，或擴散性、生產性的思考能力。一般而言， ...瀏覽：1420 -
![創意教學法 - 豆丁网]()
www.docin.com九年一貫「自然與生活科技」領域 創意教學法 創意教學法 以「空氣」主題為例 以「空氣」主題為例 林建義 平興國中理化教師 桃園縣「自然與生活科技領域」輔導員 ...瀏覽：1402
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九一貫「自然與生活科技」域 創意教學法 以「空氣」主題為 建義 平興國中化教師 桃園縣「自然與生活科技域」輔導員 大 綱第一部份：與示範 第二部分：實作與分享一、麼是 ......
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2012年5月14日 - 創造思考教學法以學生為教學主角，教師須了解教學步驟，從旁 ... 隨時啟發學生創造 力....
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本研究所使用的教學法確實對學生創造力有助益，雖未能有效提升學生寫作. 能力， 但學生對於寫作課程普遍 ......
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創意思考教學法對國小學生創造力之行動研究. 臺南市永福國小王全興老師. 壹、前言. 「為什麼總想不出好 ......
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