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日期:2025-05-04
國民中學中輟學生輔導策略之探討 李東實 壹、前言 學生中途輟學系受個人、家庭、學校及社會等多種因素相互影響所致,其不當的行為影響個人及社會至鉅。學者楊瑞珠 (1998) 曾指出,台灣青少年問題涵蓋面甚廣,從常見的偏差行為,如逃學、輟學、逃 ......
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日期:2025-05-07
常見學生問題及其輔導策略 授課老師:高家斌 貳、輔導策略 一、採用適當的評量方式 二、多留意學童表情及動作態度 三、積極發掘學童不同才能 四、與家長保持密切聯繫 五、參考學童之行為評量紀錄,針對學童問 題提供轉介及輔導 ......
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日期:2025-05-10
1. 辨識學生行為及輔導策略. 辨識學生行為及輔導策略. 一、學生行為評估. (一)廣泛
蒐集資料、分析問題. 體認學生所表現出來的各種心理問題、偏差行為,都在顯示其 ......
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日期:2025-05-04
在學生輔導的過程中,課業輔導是最常見的,而身為教師都很希望能將所想. 教授的
知識有效地 ... 輔導策略等三大方向,希望可給教師在課業輔導時提供一些參考。...
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日期:2025-05-08
2013年5月29日 ... 高關懷學習預警學生輔導策略與相關資源. 根據歷年學習預警調查分析,本校學生
學習狀況之困難點較常見問題的前三大類型多可分為: 課業學習 ......
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日期:2025-05-09
國民中學中輟學生輔導策略之探討. 李東實. 壹、前言. 學生中途輟學系受個人、家庭、
學校及社會等多種因素相互影響所致,其不當的行為影響個人及社會至鉅。...
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日期:2025-05-04
學生偷竊行為的輔導. 壹、前言 教師在班級經營的過程中,經常會遇到一些令人困擾
的行為,例如:偷竊、恐嚇勒索、說謊、欺騙、不寫作業、罵髒話、打架、上課愛說話、 ......
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日期:2025-05-07
學習障礙學生輔導策略. 1000913輔導小錦囊. 一、學習障礙. 統稱因神經心理功能
異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題
, ......