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![嚴重情緒障礙學生相關輔導策略]()
www.thdf.tc.edu.tw嚴重情緒障礙學生相關輔導策略 嚴重情緒障礙係指非因壓力情境造成個人長期在學校中的情緒或反應，明顯的異於其年齡或文化，且嚴重影響其學業、社會生活、職業技能、人際關係者。嚴重情緒障礙之症狀包括精神性之疾患、情感性疾患、畏懼性 ...瀏覽：790 -
![教育部學生輔導資訊網]()
www.guide.edu.tw教育部學生輔導網首頁 ... 業務問題請洽詢：（02）7736-7827 瀏覽人次：3281528 線上人數：18 如有系統操作或資料匯入相關問題請來信guide@ekera.com.tw或電洽(02)2321-2610#527瀏覽：743
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第十一章 常見學生問題及其輔導策略 第一節 校園自殺事件的輔導策略 第二節 父母離異對學生身心的影響及其輔導策略 第三節 拒學學生的成因與輔導策略 第四節 ......
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日期：2025-05-08
網頁維護:輔導 室全體同仁 您在本頁 停留時間 學習困擾 說謊 恐嚇 暴力行為 偷竊 賭博 師生衝突 逃家逃學 吸煙 學校恐懼症 家庭功能失衡 人際關係不良 請用IE5.0 ......
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學習及行為輔導策略. greenness_cool.gif. 首頁 · 建立輔導新體制 · 彈性調整行政組織 · 輔導與管教學生辦法...
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3提報輔導會議討論：研究有關中輟生的輔導 適切性問題，以及其他社會資源之取得、配合與協助。 4提報個案研討討論：做為個案討論的主題，認輔教師溝通輔導策略與經驗，並交換輔導心得，共商較適合的輔導方法 ......
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日期：2025-05-11
... ，常會發生，但若老師能以真誠、尊重、同理心的態度去接納與關懷學生，再加上一些輔導策略，學生 的行為將會有所改善，而班級經營亦將更具成效。 本縣推動中小學認輔制度也已有幾個年頭，相信在認輔教師的努力下，在輔導適應困難及行為偏差 ......
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