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日期:2025-05-14
本研究目的在調查普遍性低成就及國語、數學、英語科低成就學童. 的出現率;比較低成就學童的家庭環境、自我調整學習與中、高成就學. 童的差異。受試者來自臺北市 ......
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日期:2025-05-19
小華是一個小學四年級的學生,經過智力測驗後所得結果是120 ,這樣的智商在學習表現上應該屬於中上程度,但是每次的月考總是在後面幾名。 爸爸認為小華自己不 ......
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日期:2025-05-13
低成就學童的有效補救教學原則. 曾柏瑜. 台東縣寶桑國小巡輔班教師. 壹、前言. 在國民義務教育階段,學童最重要的. 課題首推學習,因此學童學業成就低落的....
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日期:2025-05-20
資優教育簡訊. 協助低成就資優生突破困境. 一個國家最大的競爭力就在於擁有出類拔萃的人才,而資優學生因具有特殊優異的潛. 能,在適當的栽培下,就能成為帶領 ......
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日期:2025-05-16
在填報雙重指標人時有學習低成就想請問學習低成就有沒有特定定義與標準可供參考?...
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日期:2025-05-17
一)學習低成就定義由常模參照改為標準參照. 「攜手計畫-課後扶助」將班級成績後百分之35 或25 之學生界定 ......