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日期:2025-05-05
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日期:2025-05-03
老師以一個一個的題目為經緯串起一個一個的觀念,帶領孩子由題目中,理解數學觀念。 每個討論後,均有立即練習,以達到立即回饋、迅速吸收的效果。 課程中老師穿插小故事,以啟示孩子正確的人生觀。...
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日期:2025-05-03
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日期:2025-05-03
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小四, 1.99用四捨五入取概數到小數第一位時,標準答案是2.0,但很多學生會回答2,
... 在二年級的乘法教學,老師通常會強調乘數、被乘數的位置不能隨意改變,雖說 ......
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日期:2025-05-05
【選購】參考書(自修、評量、測驗卷、講義......) 課本:解題與討論並重,重視學生「
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與 ......
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日期:2025-04-29
課本:解題與討論並重,重視學生「有意義」的學習;從生活化、遊戲化的教學中了解
數學也可以很有趣。 習作:出題範圍與課本貼合,除檢驗學生吸收程度之外,亦增加 ......
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日期:2025-05-05
首頁 » 康軒文教» 教科書情報» 教材釋疑» 數學版區. 教材釋疑 ... 急件, 教材, 102
年度國小一下數學習作第52頁第1之2題、第57頁第6之1、3題, 小一家長, 114....