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日期:2025-04-30
布魯納 (J.S.Bruner) 的學習心理學 布魯納 (J.S.Bruner, 1915~ ) 是美國哈佛大學的心理學教授。他強調學習時,結構(structure)的重要性,認為教材的結構與學生的認知結構必須互相配合。他提倡 發現學習 (learning by discovery),鼓勵學生個人自己去思考、比較 ......
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日期:2025-05-06
教育Wiki:這裡是一個屬於教育領域的專業知識庫,資料是由熱心的網友提供。如果發現資料錯誤,請來信告知或線上修正,希望大家共同參與這個自由的知識庫。 ※※教育Wiki網站使用者問卷調查※※...
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日期:2025-04-30
合作教學法 壹、合作教學的定義 合作教學法主要利用小組成員之間的分工合作,共同利用資源,互相支援,去進行學習;並利用小組本位的評核及組間的比賽,製造團隊比賽的社會心理氣氛,以增進學習的成效。...
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日期:2025-05-01
書名:學習就是要有計畫!:美國SAT榜首的考試、記憶、動機訓練法,語言:繁體中文,ISBN:9789861364049,頁數:200,出版社:如何,作者:吳宗翰(John Wu),出版 ......
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日期:2025-04-29
動機」問題一直是心理學研究和從事教育工作人員非常關心的主題。曾幾何時,孩童時代上學的快樂與興奮,已隨時日之消逝而轉為對學校課程產生反感與壓力。學者們 ......
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日期:2025-05-02
行中吸引學生的注意力,引起學習動機、增進學習的效果,讓學校、家長及學. 生肯定其必要性與價值,這是所有任課老師力求努力與突破的方向。 在有效的教學活動 ......
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日期:2025-05-06
加入遊戲因子,讓人們動起來! 教養子女、引導學生、訓練員工、 徵募人才、創造熱賣商品…… 遊戲因子可以幫你創造新的可能! 如何讓孩子每天乖乖唸書兩小時? 如何讓員工樂於加班?...
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日期:2025-05-03
激勵學生學習動機是教師進行有效教學的關鍵任務,為能增進自己教學的效果,教師皆應該深入瞭解如何激勵學生的學習動機,並採取有效的激勵策略,正面影響並 ......