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![鷹架理論 - 維基百科，自由的百科全書]()
zh.wikipedia.org鷹架理論，又名支架式教學(Scaffolding Instruction或 Instructional Scaffolding)，指學生在學習一項新的概念或技能時，通過提供足夠的支援來提升學生學習能力的教學準備。 這些支援包括： 資源 一項激發興趣(compelling)的任務 模版及指導 認知及社交技巧方面的 ...瀏覽：347 -
![鷹架理論(Scaffolding Theory) @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌]()
blog.xuite.net鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出的，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896～1934)的學習理論，主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕的協助，而這種協助應該 ...瀏覽：762
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日期：2024-04-23
使用充分的資源與材料來提升孩童學習的效率，這種方法就稱為鷹架理論。 舉例 1.孩童學習騎腳踏車:一開始無法讓孩童直接學習騎兩輪的腳踏車，學習效率很低。得靠他人攙扶或者增加輔助輪，使孩童漸漸學會如何踩踏板、平衡 ......
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日期：2024-04-23
... ，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開。因此，維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論 。 鷹架理論 Scaffolding Theory 以 Scaffolding Theory 進行詞彙精確檢索結果 出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙 學術名詞 教育學名詞-新編(1 ......
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日期：2024-04-24
鷹架理論的發展、類型、模式與對科學教學的啟示 - 5 - (四)對話與互動：教學中教師對學生的對 話與互動，與學生彼此的對話角色。 (五)鷹架撤離：原本提供給學生或學習者 的鷹架逐步撤離，使學生或學習者能...
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日期：2024-04-24
老師經常在教室裡應用鷹架理論。鷹架理論 讓老師介入學習的環境，在學生能夠獨立完成一項工作之前，提供必要的提示、問題、指導、確認與舊知識使能完成指定的工作。在現今的教育環境裡，來自不同背景，各有專長的學生齊聚，鷹架理論 ......
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日期：2024-04-25
鷹架理論 (Scaffolding theory) 1.源自於蘇俄心理學家 維果斯基(Vygotsky)的學習理論。2.何謂鷹架理論： 主張 學習的過程是由教師(或有能力的成人or同儕)提供一個 暫時性 的支持來協助學生發展學習能力，這個暫時性的支持（鷹架）可能是一種教學策略 ......
![I'm Baller: [轉po] 教育理論~鷹架理論 - yam天空部落](https://www.iarticlesnet.com/pub/img/site/s_19.jpeg)
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日期：2024-04-26
轉自:窩在~向日葵 鷹架理論，又名支架式教學: 指學生在學習一項新的概念或技巧時，透過提供足夠的支援來提及學生的學習能力的教學方法。 俄國一位發展心理學家 維高斯基 (Vygotsky) 提出一套「鷹架理論」，家長和老師的工作像搭鷹架一樣 ......
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日期：2024-04-22
當孩子能獨立解決某個問題時，就可減少協助，使孩童能養成解決問題的能力，漸漸
解決各式各樣的問題，隨後將鷹架逐漸拆 ......
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日期：2024-04-26
鷹架理論，又名支架式教學(Scaffolding Instruction或Instructional Scaffolding)，指
學生在學習一項新的概念或技能時，通過 ......
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