圖卡兌換溝通系統對改善國小低功能自閉症 學生自發性溝通行為類化之成效

圖卡兌換溝通系統對改善國小低功能自閉症 學生自發性溝通行為類化之成效

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日期:2025-05-30
教學法、 功能性溝通訓練 等都主張以學生的興 趣為出發點,也就是將”增強物調查”視為介入 前的重要步驟與教學設 ......看更多