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幫助高功能自閉與亞斯柏格: 自閉症的輔導原則與教學策略-北市融合教育現場教學手冊
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日期：2025-06-30
因此，普通班教師在班級經營上透過明確規畫與引導，以及清楚地告知訊息與安排事務，可提升 自閉症學生在班級適應的效能。由於 ......看更多
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