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日期:2025-04-29
學習動機 及激發的方法. 第三組 組員. 王雅品 劉依婷 莊佩華. 傅惠屏 謝曉琪. 主題介紹. 一、動機的意義. 二、動機理論. 三、激發學習動機的方法. 四、在學習活動中培養 ......
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日期:2025-05-06
何謂發展遲緩兒童 生長乃是指隨著時間推展,量的增加;由細胞數目的增加、體積的增大,到器官、組織、整個個體的重量、體積變大。兒童在長大成人的過程中,身高、體重、器官的體積均會增長,稱之為「 生長」。...
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日期:2025-05-04
繁體PDF檔下載|简体PDF档下载|观看简体HTML檔|首頁 版權聲明 本文大綱 第一章、引言 第一節、緣起 第二節、釐清問題:關係本身是錯?還是關係的後果不理想? 第三節、何謂「合乎聖經」? 第四節、本文大綱...
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日期:2025-05-04
3. 饒恕是內在醫治的重心 路六: 37 : 「你們不要論斷人,就不被論斷;你們不要定人的罪,就不被定罪;你們要饒恕人,就必蒙饒恕。」 饒恕原文是意是「釋放」之意。饒怒是:不計算人的惡、原諒、愛、包容、恆久忍耐……。...
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日期:2025-05-02
行動研究就是由實務工作者,針對工作場所的特定問題進行研究,並結合學者專家的力量,採取有計畫的行動,來解決實際所遭遇的問題。 壹、行動研究歷史 一、1930年代由美國社會心理學家Lewin所提出,來鼓勵社會工作者運用研究以促成社會的改變。...
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日期:2025-05-05
再者,當能將個案的感受、態度、動機 、想法等抽象的狀態變成具體的量化資料,將可協助個案自我澄清,幫助他們表達出難以說明的內在狀況或目標,同時,也能協助諮商師理解個案,以及評供治療的工作成效與可努力的方向。例如,諮商師:「如果 ......
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日期:2025-05-05
行動研究不是為他人設計的,而是針對研究者自己工作專業上的需要而進行研究。行動研究者在進行行動之前,要先探究本身對行動的動機與價值觀,才能讓研究者清楚了解自己行動的動力來源,並在研究過程中浮現,成為自我以及專業成長的契機。...
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日期:2025-05-06
以Web2.0與心流理論觀點探討網路使用者之使用動機之研究 中央大學學習與教學研究所 李柏毅、林信榕、陳雅雯 摘要 目前,隨著科技的發展,Web2.0 的資訊第二世代亦逐漸融入我們的日常生活之中,而資訊使用形態與知識傳播形態已逐漸轉為雙向互動性與 ......